CADERNO PEDAGÓGICO DOS CÍRCULOS DE LEITURAS DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS

O Caderno Pedagógico dos Círculos de Leituras iniciou sua composição em março de 2010 através de uma reunião técnica com os(as) educadores(as) do Projeto Piloto. Foram 19 municípios envolvidos em que foram planejados, e apontadas as necessidades que gostariam que estivessem registradas. Após esta iniciativa ocorreram as produções de textos por parte dos envolvidos, apresentando experiências significativas que compõe as ações dos Círculos de Leituras. No mês de maio ocorreu o segundo encontro em que    foram analisados os textos, possíveis correções e  novas perspectivas a serem aderidas ao corpo do trabalho.

A composição inicial do Caderno apresentava-se da seguinte forma:

- Capítulo I - Apresentação

- Capítulo II – Aspectos Conceituais

- Capítulo III – Momentos de Formação

- Capítulo IV – Experiências Pedagógicas

- Capítulo V – Sistematização e Avaliação

- Referências

Especificações

- Capa

- Folha de Rosto

- Catalogação

- Créditos

- Apresentação Secretária

- Apresentação Chefe do Departamento

- Sumário

Introdução - Apresentação

- Apresentação dos Círculos de Leituras ( realizar em um texto único)

- Apresentação em tópicos: o que é um CLJAI, quem participa, metodologia, como participar, Por quê um Círculo de Leitura no Paraná, o que ler nos Círculos de Leituras

- Leituras, onde pode acontecer um Círculo de Leitura.

Capítulo I – Aspectos Conceituais

- Ampliação do conceito de texto

- A relação entre arte e cultura na leitura para jovens, adultos e idosos

- Política de Leitura no Brasil

- Círculo de Leitura

• Formação de neoleitores

Capítulo II – Estratégias Formativas

- Oralidade e Memória

- O Encontro como uma Festa ou A Festa do Encontro

- O conhecimento como metodologia nos Círculos de Leituras de Jovens, Adultos e Idosos( ato de conhecer, reconhecer e criação)

- Por um Paraná Leitor

Capítulo III – Experiências Pedagógicas

- Relatos de experiência dos Educadores

- Relatos dos educandos neoleitores

Capítulo IV – Sistematização e Avaliação

- Análise dos instrumentos de avaliação do projeto piloto

- Limites, avanços e potencialidades

Referências

- Bibliografia Técnica

- Bibliografia Literária

- Filmes

- Sítios

- Obras de Arte

- Música

- Festas Paranaenses

Atualmente o Caderno modificou sua estrutura e está em processo de diagramação. 

FORMAÇÃO

Educadores, Coordenadores Locais, Atendentes de Bibliotecas e Secretários Municipais de Educação e de Cultura envolvidos com os Círculos de Leituras de Jovens, Adultos e Idosos no período de outubro de 2009 a agosto de 2010 passaram por quatro formações em Faxinal do Céu no município de Pinhão que foram as seguintes:
- 13 e 16/10/2009 - o objetivo foi apresentar a metodologia do Projeto. Os assessores que contribuíram foram: Elisiani Vitória Tiepolo, Cátia Toledo Mendonça, Tanija Mara Teixeira e Pedro Solak.
- 11 a 14/12/2010 - a formação teve como objetivo envolver as diferentes linguagens que fundamentam o Projeto: leitura, literatura, arte, cultura e alfabetização.
- 09 a 12/04/2010 - o objetivo era de desdnvolver uma reflexão nos(as) educadores(as) sobre o "Eu como leitor". Os assessores foram: Tanija Mara Teixeira, Cátia Toledo Mendonça.
- 09 a 13/08/2010 - o foco da formação foi desenvolver nos Educadores e Coordenadores Locais a reflexão do "Eu como Promotor de Leitura", enfatizar a  integração das linguagens que fundamentam o Projeto e desenvolver o registro das ações. Assessores envolvidos: Maria FIorato, Luiz Carlos Felipe e Lia Marchi.

Atualizações

Agora toda quinta-feira estará sendo atualizado nosso blog.
Nesta data estaremos fazendo uma retrospectiva do que passou durante estes últimos meses e o que teremos daqui para frente.
Temos ações e encontros importantes para serem registrados.

Entrega de Acervo Literário

Círculos de Leituras

Jovens, Adultos e Idosos

Sugestões:

■  Possibilitar ao educando uma identidade como alfabetizado.

■  Apontar a relação entre o educando e a percepção do mundo como leitura. Esta prática deverá resultar na leitura e produção de textos.

■   Integrar leitura, arte, cultura como métodos de trabalho.

■   Pautar suas ações na Contação de Histórias, Leitura em grupo e individual para fundamento das atividades.

■    Promover o acesso e o uso de bibliotecas locais.

■    Disponibilizar apresentações culturais e visitas monitoradas a artistas locais e espaços públicos.

■     Documentar as atividades quando possível.

■     Inserir o livro, a arte e a cultura no cotidiano dos Círculos de Leituras.

■     Promover jogos que proporcionem o desenvolvimento do potencial sensível e perceptivo do educando.

Entrega de Acervo Literário

Docentes

Cátia Toledo, Elisiane Tiepolo, Pedro Solak e Tanija Mara.
São os docentes que ministram as oficinas de Literatura, Alfabetização, Cultura e Leitura. Com reflexões  a cerca das temáticas para a constituição dos Círculos de Leituras de Jovens, Adultos, e idosos, a serem implantados nos municípios de ceritificação de superação do analfabetismo no Paraná.

Primeira formação dos Circulos de Leitura

Do dia 13 a 16/10/2009 estamos participando da primeira formação de educadores e parceiros do Projeto Circulos de Leituras de jovens, adultos e idosos no Centro de Formação de Faxinal do Céu, no município de Pinhão/PR.

CÍRCULOS DE LEITURAS DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS DO PARANÁ